NIÑOS APRENDIENDO MATEMATICA JUGANDO CON LAS XO

ELIANA VICTORIA JAIME

 RELACION DE LAS DEFINICIONES CLAVES

Establecer la relacion de  las cuatro definiciones claves de la EB esta estructurado en base a las dimensiones curriculares y el desarrollo de estas permitan concretar en la practica educativa con la intencion de expresar en el perfil de egreso.

MI COMPROMISO
 Implementar el curriculo nacional  mediante  el involucramiento de docentes en talleres de inter aprendizaje, GIAS,  asesoramiento, monitoreo y acompañamiento sobre todo garantizar la participacion  en capacitaciones virtual o presencial organizado por el MINEDU,  iniciando con  el empoderamiento del Curriculo Nacional   y la elaboracion de la programacion curricular  a largo y mediano plazo teniendo en cuenta  que  es un documento que orienta los aprendizajes que se deben lograr a traves de la innovacion y experimentacion del uso de nuevas metodologias y practicas de enseñanza garantizando un aprendizaje de calidad aplicando la evaluacion formativa.

CESAR ROMERO AMBROCIO

En mi condición de Director con Liderazgo Pedagógico de la Institución Educativa N° 31521 "Jesús Ospina Díaz" de la Ciudad de Pampas - Tayacaja, considerando que la centralidad de la gestión escolar es el logro de los aprendizajes de calidad y la construcción de una convivencia democrática, intercultural e inclusiva. Además, en el marco de los 170° años de funcionamiento de este plantel más antigua a nivel de la provincia de Tayacaja denominada "Alma Máter de la educación Tayacajina, mi compromiso es sensibilizar, motivar, estimular y comprometer al equipo docente, estudiantes y los demás actores para la implementación progresiva del Currículo Nacional, para tal efecto, es esratégico la implementación al 100% de los compromisos de Gestión Escolar y otros planes de acción que coaydyuven fortalecer mejor desempeño docente y el logro de los aprendizajes de calidad de los estudiantes.

NISKAR SOLANO LOLI

1.- ¿QUE ASPECTOS DEL CURRICULO NECESITA PROFUNDIZAR UN POCO MAS? ¿PORQUE?

Personalmente los enfoques transversales consideradas para cada área así yo los estoy dosificando y sus actitudes algunas veces estoy creando, además quiero manifestar que los valores debemos de trabajar mensualmente para ver el resultado y esta con su actitud para no aglomerarnos porque debemos trabajar ordenadamente y asi se sistematiza mejor los resultados.

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRICULO NACIONAL

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRICULO NACIONAL

1.- ¿QUE ASPECTOS DEL CURRICULO NECESITA PROFUNDIZAR UN POCO MAS? ¿PORQUE?

Los docentes de la Institución Educativa 31521 “Jesús Ospina Díaz” de Pampas Tayacaja, hemos llegado a la conclusión, que debemos profundizar e investigar sobre el Currículo Nacional ahondar sobre las competencias, capacidades, desempeños estándares, los enfoques transversales, porque debemos diferenciar las competencias a alcanzar a través de las capacidades y estos con los estándares, al realizar las Unidades Didácticas, las sesiones de aprendizaje no lo tenemos bien en claro, debido a que tenemos dificultades de insertar o precisar los desempeños para cada capacidad, y encajarlas con la evaluación formativa, Además no encontramos algunas veces una relación vinculada al realizar una planificación de corto y largo plazo. Los enfoque transversales se puede repetir diariamente o crear una que me convenga es la duda.

2.- ¿QUE ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL PODRIAN A IMPLEMENTARSE?

Aquí debemos implementar la investigación y actualización en equipo de trabajo compartiendo los materiales de información,  los recursos necesarios para analizar, por ejemplo el pensamiento crítico en los estudiantes, como lograr el desarrollo de niños autónomos, empoderarnos de la cartilla de planificación curricular del currículo nacional, la evaluación formativa para con esta generar aprendizajes adecuados e ir mejorando con la practica las dificultades que tenemos  mejorar Capacidades, Desempeños y enfoques transversales y otras.

3.- ¿QUE ACCIONES SE PROPONES PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS?

1.- Establecer un compromiso de cada docente de participar y contribuir con sus conocimientos previos sobre el tema a tratar, haciendo uso de la tecnología.

2.- Innovar proyectos sobre temas relacionados con las necesidades de los niños enfocados con los temas transversales.

3.- Organizar reuniones de interaprendizaje entre todos los docentes para debatir sobre elementos del currículo Nacional y planificación curricular.

4.- Desarrollar capacidades con los niños que involucran la creatividad de manera libre y singular en nuestras aulas 

5. Ejecutar pasantías de sesiones de aprendizaje entre docentes de la Institución Educativa en las tardes y realizar la evaluación y reflexión entre nosotras.

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRICULO NACIONAL

1.- ¿QUE ASPECTOS DEL CURRICULO NECESITA PROFUNDIZAR UN POCO MAS? ¿PORQUE?

Los docentes de la Institución Educativa 31521 “Jesús Ospina Díaz” de Pampas Tayacaja, hemos llegado a la conclusión, que debemos profundizar e investigar sobre el Currículo Nacional ahondar sobre las competencias, capacidades, desempeños estándares, los enfoques transversales, porque debemos diferenciar las competencias a alcanzar a través de las capacidades y estos con los estándares, al realizar las Unidades Didácticas, las sesiones de aprendizaje no lo tenemos bien en claro, debido a que tenemos dificultades de insertar o precisar los desempeños para cada capacidad, y encajarlas con la evaluación formativa, Además no encontramos algunas veces una relación vinculada al realizar una planificación de corto y largo plazo. Los enfoque transversales se puede repetir diariamente o crear una que me convenga es la duda.

2.- ¿QUE ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL PODRIAN A IMPLEMENTARSE?

Aquí debemos implementar la investigación y actualización en equipo de trabajo compartiendo los materiales de información,  los recursos necesarios para analizar, por ejemplo el pensamiento crítico en los estudiantes, como lograr el desarrollo de niños autónomos, empoderarnos de la cartilla de planificación curricular del currículo nacional, la evaluación formativa para con esta generar aprendizajes adecuados e ir mejorando con la practica las dificultades que tenemos  mejorar Capacidades, Desempeños y enfoques transversales y otras.

3.- ¿QUE ACCIONES SE PROPONES PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS?

1.- Establecer un compromiso de cada docente de participar y contribuir con sus conocimientos previos sobre el tema a tratar, haciendo uso de la tecnología.

2.- Innovar proyectos sobre temas relacionados con las necesidades de los niños enfocados con los temas transversales.

3.- Organizar reuniones de interaprendizaje entre todos los docentes para debatir sobre elementos del currículo Nacional y planificación curricular.

4.- Desarrollar capacidades con los niños que involucran la creatividad de manera libre y singular en nuestras aulas 

5. Ejecutar pasantías de sesiones de aprendizaje entre docentes de la Institución Educativa en las tardes y realizar la evaluación y reflexión entre nosotras.